Správa SOŠ obchodu služieb, Ul. P. Jilemnického 24, Trenčín

22.  08.  2025

Žiaci Jilemáku rozhodli o investícii 500€ z rozpočtu TSK.
Projekt participatívnych rozpočtov na stredných školách, ktorý spustila Trenčianska župa, sa na Jilemáku dostal do realizačnej fázy. 
Víťazným projektom sa stal nápad: Odpadkové koše v relaxačnej zóne školy.
Priestor upraveného vonkajšieho školského areálu bude mať pre žiakov aj zamestnancov školy veľký prínos a jeho súčasťou sa stal aj jednoduchý spôsob likvidácie odpadu. Vytvoríme tak v škole zelený priestor na oddych a relax pre všetkých.
Celý proces participatívneho rozhodovania prebiehal pod metodický usmernením odborníkov a pomocou aplikácie decision 21.org  v nasledovných krokoch:
Príprava. Nápady. Schvaľovanie. Kampaň. Hlasovanie. Výsledky. Realizácia.
Do užšieho výberového konania sa dostali tieto návrhy žiakov:
-	pitná fontánka,
-	vodné barely,
-	študentský ples,
-	interiérové vylepšenie na chodbách,
-	charitatívna investícia pre psí útulok
-	pinpongový stôl exteriéri,
-	kalčeto, stolný futbal, na skrátenie prestávok, 
-	odpadkové koše v areáli školy.

Výberová komisia vyhodnotila ako najprínosnejší a najefektívnejší návrh na úpravu fasády v átriu. Pri výberovom sa procese riadila schválenými Pravidlami Paricipatívneho rozpočtu SOŠ obchodu a služieb Trenčín:
•	participatívny projekt musí byť reálny pre podmienky našej školy
•	participatívny projekt musí byť v súlade zo Školským poriadkom 2024/2025
•	participatívny projekt nesmie podporovať užívanie návykových a omamných látok
•	participatívny projekt musí byť v súlade s dodržiavaním ľudských práv
•	participatívny projekt nesmie nikoho diskriminovať
•	participatívny projekt musí byť využiteľný pre väčší počet ľudí
•	participatívny projekt by mal priniesť pozitívnu zmenu
•	participatívny projekt musí byť trvalo udržateľný.
Komisia pracovala v tomto zložení: štyria členovia ŠP, riaditeľka školy, zástupkyňa pre ekonomický úsek, koordinátorka Projektu PR.
Projekt participatívneho rozpočtu poskytol žiakom šancu vyjadriť svoj názor na problematiku fungovania školy, naučil ich tímovo spolupracovať, korektne prezentovať svoj názor, aktívne počúvať druhých a zaujímať sa o verejné veci. Na druhej strane sa vedenie školy dozvedelo, kde sú slabé miesta v chode školy a flexibilne ich zaradilo do svojho rozpočtu a plánu úloh.
Silné stránky
-	Prehľadná a účelná aplikácia D21
-	Profesionálne vedenie koordinátorov projektu
-	Využitie potenciálu mladých ľudí
-	Pomoc vedeniu školy identifikovať slabé miesta v chode školy
-	Podpora a rozvoj pozitívnych manažérskych schopností  žiakov	Slabé stránky
-	Žiaci majú problém pracovať v tíme
-	Slabší záujem žiakov o verejné dianie
-	Minimálna ochota žiakov pracovať pre školu mimo vyučovacích hodín	
Príležitosti
-	Vedenie školy získalo prehľad o problémoch žiakov
-	Vedenie školy mnohé nápady žiakov zakomponovalo do svojich rozpočtových plánov
-	Podporila sa tímová práca žiakov
-	Žiaci si overili svoju kreativitu, asertivitu, a empatiu
-	Účastníci sa naučili aktívne počúvať 
-	Mladí ľudia získali sebavedomie a uspokojenie z toho, že dospelých zaujíma ich názor	Hrozby    
-	Účastníci sa zameriavajú na negatívne javy v chode školy
-	Silní a dominantní žiaci môžu presadiť svoje návrhy
-	Problém s realizáciou víťazného projektu   bol v našom prípade prenesený na vedenie školy            	

Ďakujeme Trenčianskej župe za príležitosť participovať na rozpočte a tešíme sa na ďalšiu spoluprácu. 

Trenčín 22. 08. 2025	       koordinátorka Projektu participatívny rozpočet,  Ing. Ivica Košutová